謝過爺后，隨盧往津。

第次到津，回次陷盧境景，仿佛就昨。

見到教授候，正辦公研究件古董，盧喊兩才抬起。

“盧啊，吧。”

辦公，盧向林鹿介紹。

“方庭教授，國歷史神話研究方面，權威。”

隨后，又向方教授介紹。

“方教授，位向您提起過朋友張閑，旁邊位林鹿。”

主問好。

“方教授，久仰。”

方教授指指辦公，笑著。

“位急話，否先兒，讓先把器物完。”

古董，。

“秦朝鈹？”

方教授睛亮，笑著問。

“懂古董？”

謙虛。

“師父方面專，濡目染解些。”

許物由古董變化而，所以研究古董也商必修課。

當然平算，否則當初古靈收購物，也以馮偉為主。

【第394章 神話傳】

方教授完話后，從抽屜里拿兩個乳膠套，遞。

“嗎？”

好，戴好套，將鈹端，仔細觀摩。

研究分鐘后，自己見解。

“鈹，尖鋒，平脊雙面刃，厘米，從形很像劍，卻種武器。

鈹尾端，般扁形或者矩形莖，與矛最差別于，矛棍納入矛筒，而鈹則莖插入棍，用繩捆綁固定。

種武器始于戰國期，興于秦朝，漢期后逐漸淘汰消失。

”

方教授點點。

“點都沒錯，過很好奇，麼判斷秦朝鈹，而漢期產物？”

解釋。

“漢期，冶技術展迅速，鈹為制，而非制。

此教授研究把鈹，規格極，僅鈹同模鑄，還刻銘紋，應該當秦軍某位軍官所用武器。”

方教授鼓起掌。

“位友，紀，卻對古董研究頗，比底幾個。”

收好鈹，主們倒。

“盧，們解神話王母宮，嗎？”

點點。

“此事對們極為，還請教授。”

方教授嘆。

“盧已經告訴們，曾經得到過本古籍，面對王母平詳細記載，與主流些觀點很同，算孤本。

些研究方向，涉及王母，容數已經忘記，又被老太太鎖保險里，否則就能們拍照過，也用們途跋涉。”

問方教授。

“盧哥，您老太太太好，嗎？”

方教授點點。

“老太太已經癡呆，雖然直護，但還失次，到，摔跤被好送醫院，原本沒礙，但檢查，現患絕癥，個檢查，醫最只剩個。”

方教授圈，母親即將世，作為子女，如何能傷。

方教授頓，繼續。

“姥爺博物館保管員，戰爭期帶著博物館珍藏古董幼母親，躲藏，因為膽怯戰爭，而保護好老祖宗傳寶貝。

惜沒能堅持到戰爭結束，轉移古董途碰到軍股部隊，被殘忍殺害。

軍搶所古董，媽裝才躲過劫，從之后，就執，誓把流落國華古董，弄回華。

戰爭結束后，從幫起，努力到廠，改革放后更把企業。

賺很很，但賺到從，把些都買古董，把流失古董，買回捐獻國，至今已經捐獻千百件。”

【第395章 回丹】

完方教授話，對老太太肅然起敬。

戰爭代，太太國寶流失，老太太以己之力讓千件古董回到，當真功德無量。

方教授問。

“盧話里跟，能讓老太太恢復記憶，真嗎？”

點點。

“確能到，但用辦法，老太太只能再活百。”

方教授很議。

“麼？”

把準備好物拿，個巴掌檀盒。

把盒子打，濃郁藥從盒子里飄。

方教授問。

“什麼，藥嗎？”

盒子里顆用油包裹藥丸，但起效并里面藥物成分，而物效果。

沒錯，顆藥丸件物。

藥丸名叫回丹，顧名義，用后回返照。

顆藥丸歷，商記詳細記載。