，一股嘔吐的不適感已經在喉嚨和胃管之間徘徊。

易山是我們中看起來最冷靜的人，他先是看了看眉頭皺緊的姜子玉：「你吃嗎？」

姜子玉剛忙搖搖頭：「不吃不吃，我寧愿餓著。」

隨后他又看向了我。

開玩笑，這東西，怎麼可能吃得下口？我急忙擺手。

易山撇了撇嘴：「好吧，我也不愿意吃。」

說完之后，他起身離開東區，走向了中區，拿了三捆「午餐肉」回來，給我們一人分了一捆。

我納悶地看著他：「不是說不愿意吃嗎？」

「當然不愿意吃。」他把「午餐肉」塞進袋子里，「但是現在忍得住，不代表一直忍得住。下午還有四堂課呢，你敢保證你的體力能夠無限堅持下去？拿著它，雖然不一定用得上，但也是給自己留一線生機，活著受點惡心總比死了強。」

聽完這話，我和姜子玉也不得不表示信服，趕緊把午餐肉揣進了兜里。

易山看著中區，那里人影闌珊：「而且，若真是為了限定在中午吃飯，中西餐的搭配已經足夠了，為什麼要專門設置一個便攜式的餐種？」

「恐怕……這個『午餐肉』也不是我們想象中那麼簡單。」

24

13:45，食堂大門終于打開。

小憩了一個半小時，我們三人的精神都振作了不少，直接踏上了前往五樓的樓梯。

一路商量著后續的規則會是什麼模樣。

隨意挑選了一間教室之后，很快便有兩名同樣選定五樓的同學跟了進來。

到了時間，老師終于在我們的注視中起身，平靜地拿起粉筆，開始書寫規則。

「教室規則：本間教室里存在著一支鋼筆，偽裝成了某個物體的模樣。

請在本堂課規定的時間里，找到這支鋼筆，否則所有學生一起淘汰。每個學生僅有十五次觸摸物體的機會，用滿十五次仍未找到鋼筆者，淘汰。」

規則寫下之后，老師便轉身回到座位上，開始默默誦讀課本。

這也代表著……

任務，正式開始。

25

「找到偽裝成任意物體的鋼筆……」看著黑板上的要求，我有些摸不著頭腦。

教室里的東西實在是太多了，哪怕每人擁有十五次機會，也很難把所有東西全部探索完畢。

老師在臺上冷漠地讀著課本內容，更襯得時間緊急。

僵持了足足五分鐘，沒有任何一個人敢動手。

最后還是易山先想出了主意：「各位，我做個提議。」

所有人的目光頓時向他身上匯聚。

「教室里的東西很多，鋼筆很可能化身為任何一件東西。」他摸了摸下巴，「但總體而言，我們可以將它們分成兩大類。」

「那就是批量的物品和特殊的物品，」他順勢指了指一張張桌椅，「桌椅就是批量的物品，而其他東西，則是特殊的物品。」

姜子玉歪著頭，似乎很是不解：「區分它們，有什麼意義嗎？」

易山看向她：「當然有意義。這個鋼筆的存在，是為了讓我們找不到，那它最大的特性就是隱蔽。而對于這些賣相完全一致的桌椅來說，它們的批量存在，本身就是一種『隱蔽』。」

聽到這里，我恍然大悟：「也就是說，如果不排除掉這些桌椅的干擾，我們很難有思緒去尋找其他特殊的東西。」

「是的。」易山點點頭，「不如我們齊心一些，共同先把這些桌椅消化掉，教室里的局勢便會清晰很多。

這里一共三十套桌椅，用六十次機會便可將它們全部排除，分攤到每個人的身上，是十二次。」

「我同意。」

26

小心翼翼地檢驗了所有桌椅之后，我們略有些遺憾。

鋼筆，并沒有藏在它們之中。

不過這也能讓我們順利拋開對桌椅的猜測，全身心放到那些獨立特殊的物品上。

如今一人剩下三次機會。

「既然排除了同質化對我們的迷惑，那想要在這些各自獨立存在的物品中隱藏……」還是易山最早提出了建設性的想法，「鋼筆應當會具備一個重要的特性，那就是，極容易被忽視。」

「忽視……」我念叨著這個特性，仔細掃視了一圈。

最終得出了我的猜測。

頭頂，是一個很容易被忽視的地方。

找了張桌子墊腳之后，我摸到了天花板上的兩臺電風扇。

很遺憾，都不是傳說中的「鋼筆」。

我掃興地落地，手里僅剩下最后一次機會。

一旦摸到鋼筆以外的任何東西，我就會當場爆開。

我看向易山和姜子玉，希望恐怕只能放到他們身上了。

27

沒等他們倆動手，教室里另外兩位同學已經迫不及待地發揮了自己的想象力。

其中一人鑒定了用來書寫規則的粉筆和寫著規則的黑板。

這種和規則相關的東西，很容易被人忽視。

可惜他猜錯了。

另一人則是在地面上找到了兩塊極其細小的垃圾，從體積上說確實極容易被我們忽視。

他同樣也猜錯了。

姜子玉琢磨了半天，將手搭在了上一堂課的關鍵物品——窗玻璃和空調上。

很遺憾，同樣判錯。

而被我們寄予厚望的易山，則是在思考了很久之后，把目光鎖定到了講桌和黑板上方的時鐘。

所有人都只剩下最后一次機會，可鋼筆，仍未找到。